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黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育是以習(xí)近平同志為核心的黨中央加強(qiáng)黨的紀(jì)律建設(shè)、推動(dòng)全面從嚴(yán)治黨向縱深發(fā)展的重要舉措。黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育雖已收官，但黨員干部不能放松學(xué)習(xí)。廣大黨員干部要“學(xué)黨紀(jì)、明規(guī)矩、強(qiáng)黨性”，堅(jiān)持融入日常、抓在經(jīng)常，把黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育成果持續(xù)轉(zhuǎn)化為推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力。
以“好書不厭百回讀”的勤學(xué)作風(fēng)，堅(jiān)定“理想初心”，在“學(xué)紀(jì)律”中“筑牢信仰之基”。知尺才能度量，明紀(jì)方能律己。廣大黨員干部當(dāng)緊繃思想弦、常撣思想塵，將黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育融入日常、抓在經(jīng)常、落在平常，保持“茍日新、日日新、又日新”的學(xué)習(xí)狀態(tài)，時(shí)刻保持頭腦上的清醒，將鐵的紀(jì)律轉(zhuǎn)化為日常習(xí)慣和自覺遵循，要將《中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》作為“枕邊書”“案頭卷”，保持手不釋卷、孜孜不倦的學(xué)習(xí)態(tài)度，反復(fù)學(xué)、長(zhǎng)期學(xué)、常態(tài)學(xué)，掌握其中的核心要義。要堅(jiān)持自學(xué)與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合，對(duì)照先進(jìn)典型案例，把自己擺進(jìn)去、把職責(zé)擺進(jìn)去、把工作擺進(jìn)去，真正做到學(xué)思用貫通、知信行統(tǒng)一。
以“要留清白在人間”的清廉作風(fēng)，筑牢“思想堤壩”，在“明規(guī)矩”中“繃緊紀(jì)律之弦”。紀(jì)律是管黨治黨的“戒尺”，也是黨員干部約束自身行為的標(biāo)準(zhǔn)和遵循，廣大黨員干部對(duì)標(biāo)明紀(jì)，自覺將廉潔作為立身之基、為政之本，念好“廉潔從政”的“緊箍咒”，經(jīng)常對(duì)照黨規(guī)黨紀(jì)“照鏡子、正衣冠”，讓“紅紅臉、出出汗”成為常態(tài)，確保心中有“紅線”、行為有“底線”、不碰“高壓線”，自覺做到不濫用職權(quán)、不搞特權(quán)，凈化八小時(shí)外生活圈、社交圈，防微杜漸，進(jìn)一步強(qiáng)化紀(jì)律意識(shí)、加強(qiáng)自我約束、提高免疫能力，使嚴(yán)守紀(jì)律成為浸在骨子里、融在血液中的自覺修養(yǎng)。只有正心明道、懷德自重，才能在任何時(shí)候任何情況下都不放縱、不越軌、不逾矩，永葆清正廉潔的黨員干部形象。
以“越是艱險(xiǎn)越向前”的實(shí)干作風(fēng)，牢記“使命擔(dān)當(dāng)”，在“正品行”中“篤行利民之舉”。“治國(guó)有常，利民為本。”黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育的最終目的是把學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為服務(wù)人民的實(shí)際行動(dòng)，實(shí)現(xiàn)干部作風(fēng)與群眾滿意度同步提升。廣大黨員干部要強(qiáng)化宗旨意識(shí)和使命擔(dān)當(dāng)，厚植“一枝一葉總關(guān)情”的民生情懷，時(shí)刻牢記“我是誰”“為了誰”“依靠誰”，牢記群眾之事無小事，主動(dòng)奔赴鄉(xiāng)村振興、社區(qū)治理、綜治維穩(wěn)等基層一線，訪民情、聽民聲、解民憂，自覺在紀(jì)律軌道上干事創(chuàng)業(yè)，保持與人民群眾“步調(diào)一致”，切實(shí)把群眾好事辦好、實(shí)事辦實(shí)、難事辦妥，不斷增強(qiáng)人民群眾的獲得感、幸福感、安全感。
來源：共產(chǎn)黨員網(wǎng)
