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“深化人才分類(lèi)評(píng)價(jià)改革和科教界‘帽子’治理，建立以創(chuàng)新能力、質(zhì)量、實(shí)效、貢獻(xiàn)為導(dǎo)向的人才評(píng)價(jià)體系，鼓勵(lì)各類(lèi)人才潛心鉆研、厚積薄發(fā)?！苯衲暾ぷ鲌?bào)告提出的這一舉措，受到全國(guó)兩會(huì)教育、科技界代表委員的熱議。
一直以來(lái)，科技人才評(píng)價(jià)被喻為“指揮棒”“風(fēng)向標(biāo)”，是激發(fā)創(chuàng)新活力的重要因素。然而在現(xiàn)實(shí)中，有的單位缺少分類(lèi)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)專(zhuān)注于基礎(chǔ)研究、應(yīng)用研究的科研人員，“一刀切”地使用同一套考核指標(biāo)。有的單位淡化了“唯論文”“唯引用率”等不良導(dǎo)向，考核條款卻變得更加繁復(fù)，“單項(xiàng)冠軍”被迫成為科研成果、學(xué)術(shù)兼職、教學(xué)獎(jiǎng)項(xiàng)等樣樣都行的“全能選手”。在這樣的考核評(píng)價(jià)體系支配下，一些科研人員為了“攢帽子”“沖指標(biāo)”，疲于奔跑在爭(zhēng)資源、跑項(xiàng)目的社交路上，擠占了寶貴的科研時(shí)間，導(dǎo)致在科研方向上陷入“重短期產(chǎn)出、輕長(zhǎng)期積累，重跟蹤模仿、輕原創(chuàng)突破，重?zé)狳c(diǎn)議題、輕冷門(mén)方向”的誤區(qū)。
守少則固，力專(zhuān)則強(qiáng)。對(duì)基礎(chǔ)研究人才來(lái)說(shuō)，我們更看重理論的原創(chuàng)性和學(xué)術(shù)的引領(lǐng)性；而評(píng)價(jià)應(yīng)用研究人才，則更注重技術(shù)突破和成果轉(zhuǎn)化率。只有采取符合不同領(lǐng)域發(fā)展規(guī)律的“量體裁衣”式的分類(lèi)評(píng)價(jià)，才能讓科研人員在自己的專(zhuān)屬賽道上安心攻堅(jiān)，實(shí)現(xiàn)人盡其才、才盡其用、用有所成。同步推進(jìn)“帽子”治理，才能進(jìn)一步避免人才功利化、特權(quán)化，讓“板凳甘坐十年冷”的潛心研究者無(wú)需為名利分心，形成“能者上、優(yōu)者獎(jiǎng)、庸者下”的良好創(chuàng)新生態(tài)。
事實(shí)上，為了幫助科研人員潛心投身研究，近年來(lái)，從中央到地方相繼出臺(tái)一系列改革舉措：國(guó)家自然科學(xué)基金“杰青”“優(yōu)青”項(xiàng)目更名為青年科學(xué)基金項(xiàng)目A類(lèi)和B類(lèi)，避免科研“帽子化”；江蘇省將科技成果應(yīng)用于生產(chǎn)的情況、調(diào)研報(bào)告、咨詢(xún)建議等，納入職稱(chēng)申報(bào)的業(yè)績(jī)指標(biāo)；四川省以“評(píng)什么、誰(shuí)來(lái)評(píng)、怎么評(píng)、怎么用”為著力點(diǎn)，建立不同創(chuàng)新活動(dòng)類(lèi)型的人才評(píng)價(jià)體系……
改革舉措漸次落地，創(chuàng)新生態(tài)正迎來(lái)清新氣象。為了讓科研人員真正安下心、扎下根，還需繼續(xù)啃“硬骨頭”。比如，“破四唯”后要及時(shí)“立新標(biāo)”，健全以貢獻(xiàn)為導(dǎo)向的成果評(píng)價(jià)方法，將分類(lèi)評(píng)價(jià)體系落實(shí)落細(xì)；探索下放評(píng)價(jià)自主權(quán)的科學(xué)路徑，實(shí)行“誰(shuí)使用、誰(shuí)來(lái)評(píng)”制度；降低硬性量化指標(biāo)的同時(shí)，合理引入同行評(píng)議機(jī)制，確保評(píng)價(jià)結(jié)果的公平性，等等。
環(huán)境好，則人才聚、事業(yè)興。只要我們以更科學(xué)的機(jī)制守護(hù)科研初心，以更包容的生態(tài)涵養(yǎng)創(chuàng)新定力，廣大科研人員就能心無(wú)旁騖地攀登科學(xué)高峰，在建設(shè)科技強(qiáng)國(guó)的征程中書(shū)寫(xiě)“頂天立地”的精彩答卷。
